educación - Disonante.lat

INVESTIGAR EL PROYECTO. PARTO CON FÓRCEPS.

by Iván Martínez julio 24, 2015 in Artículos 0 comments tags: Arquitectura, Diseño, educación, Ideología

El proyecto como campo de conocimiento contiene numerosas paradojas y ambiguedades, tal vez por ser parte constitutiva de la arquitectura y del habitar humano.

Explorando el Diseño: Gustavo Casillas Parte II

by Diego Valadez noviembre 28, 2014 in Entrevista 0 comments tags: Diseño, educación, Proceso Creativo, Tecnología

Les traemos la segunda parte de la entrevista con Gustavo Casillas, Maestro en Diseño Industrial por la UNAM. Nos comparte su visión del diseño a través de los sistemas emergentes, la transdisciplina y la complejidad.

Explorando el Diseño: Gustavo Casillas Parte I

by Diego Valadez noviembre 28, 2014 in Entrevista 0 comments tags: Diseño, educación, Proceso Creativo, Tecnología

Gustavo Casillas, Maestro en Diseño Industrial por la UNAM nos comparte su visión del diseño a través de los sistemas emergentes, la transdisciplina y la complejidad.

La Torre de Babel: arquitectura y urbanismo

by Javier Hernandez Alpizar septiembre 15, 2014 in Artículos 0 comments tags: Arquitectura, educación, Política, Proceso Creativo

El mito bíblico de la torre de Babel puede servir para describir la crisis por la que atraviesan la arquitectura y el urbanismo en nuestros días. Se sabe de qué se trata: la repetición del pecado original de querer ser como dioses (hybris, desconocimiento de los límites, locura “divina”). Dice el Génesis que los hombres se propusieron construir una torre para alcanzar el cielo. El espíritu confundió sus lenguas y, al no poderse comunicar ni entender entre los productores, la obra quedó inconclusa y los seres humanos se dispersaron por muchos rumbos, según las lenguas que ahora hablaban.

La magia y el laberinto

by Iván Martínez septiembre 15, 2014 in Artículos 0 comments tags: educación, Ficción

Los primeros maestros supieron instantáneamente tal vez por ser más ingenuos y limpios que nosotros, que conocer el laberinto del mundo no establece jerarquías ni distinciones, genera más maneras de abrazarse con la magia, con los interminables milagros de lo que existe, nos supieron únicos y mágicos, con miradas nuevas tan valiosas, tal vez por ello hayan sentido que lo realmente verdadero de enseñar y aprender es compartir el amor por lo que se enseña y aprende.

Los inconvenientes de ser arquitecto

by Sebastian Mitl agosto 02, 2014 in Artículos 1 comments tags: Arquitectura, educación, Producción

Mis amigos que no son arquitectos, que por fortuna son varios, ocasionalmente me abordan con el tema de la arquitectura. No les es claro que es exactamente, algunos me consultan de cuestiones técnicas de la estructura de su casa, otros me hablan de los estadios del mundial, o recuerdan ese libro que tienen de Luis Barragán. De manera instintiva respondo vagamente a sus interrogantes, mis amigos, con la ligera sospecha de haberme ofendido, cambian de tema. El padrino de mi novia fue el más claro en el asunto: “¡Esos arquitectos, quien sabe que hacen!...”